全文获取类型
| 收费全文 | 26450篇 |
| 免费 | 351篇 |
| 国内免费 | 977篇 |
专业分类
| 教育 | 11722篇 |
| 科学研究 | 1175篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 9807篇 |
| 综合类 | 4709篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 359篇 |
出版年
| 2023年 | 26篇 |
| 2022年 | 183篇 |
| 2021年 | 390篇 |
| 2020年 | 544篇 |
| 2019年 | 308篇 |
| 2018年 | 282篇 |
| 2017年 | 282篇 |
| 2016年 | 360篇 |
| 2015年 | 578篇 |
| 2014年 | 1407篇 |
| 2013年 | 1711篇 |
| 2012年 | 1924篇 |
| 2011年 | 2044篇 |
| 2010年 | 1565篇 |
| 2009年 | 1406篇 |
| 2008年 | 1530篇 |
| 2007年 | 1725篇 |
| 2006年 | 1799篇 |
| 2005年 | 1800篇 |
| 2004年 | 1695篇 |
| 2003年 | 1529篇 |
| 2002年 | 1346篇 |
| 2001年 | 1144篇 |
| 2000年 | 767篇 |
| 1999年 | 454篇 |
| 1998年 | 284篇 |
| 1997年 | 236篇 |
| 1996年 | 180篇 |
| 1995年 | 81篇 |
| 1994年 | 53篇 |
| 1993年 | 47篇 |
| 1992年 | 37篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
大学本科生体质调查结果分析与评价 总被引：6，自引：1，他引：5
以沈阳师范大学1995年、2000年体质调查为背景材料并与1999年辽宁省大学生、1995年全国大学生调查结果进行纵横剖面分析,论述体育教育思想、体育教育目标、课程内容设置等方面,在实施素质教育中的作用,为深化体育教学改革提供科学的理论依据. 相似文献
22.
建设小康体育的社会学分析 总被引：15，自引：0，他引：15
从社会学视角对建设小康体育相关的社会因素进行分析，其目的在于探讨小康体育所需的社会背景、社会结构及其对建设小康体育的影响。文章认为：新时期体育工作方向明确，全民健身工作稳步前进，社会背景透视出基本具备建设小康体育的条件；社会阶层分布、城市化程度、教育发展水平等是影响全面建设小康体育进程的主要因素。 相似文献
23.
24.
对江西省高校大学生体育健身需求的调查 总被引：13，自引：0，他引：13
对江西 18所高校大学生体育健身内容需求现状进行了调查 ,通过对大学生 15项体育健身内容需求程度的统计分析 ,提出建立高校大学生体育健身体系及对策。 相似文献
25.
通过分析我国加入WTO对体育教育的影响及体育教育现实状况的SWOT分析,提出了我国体育教育应对措施与改革思路。 相似文献
26.
从当前中小学体育教学现状看高校体育教育专业的教学改革 总被引：8，自引：0，他引：8
在新的历史时期，研究中小学校体育教学现状对于高等体育教育专业的教学改革十分必要。本主要采用问卷调查和献分析等方法对我国16个省、直辖市、自治区的241所中小学校进行问卷调查和分析，发现：当前中小学校体育教师的教学工作负担过重，科研的整体水平偏低，法律意识淡薄等不利因素；同时提出：在现阶段的高等体育教学中，应当加强对学生科研能力的培养，技术教学要突出“多能一专”的教学思想，并建议有关部门关注体育教师的“减负”问题。 相似文献
27.
北京市义务教育阶段学生良好体育锻炼习惯的调查研究 总被引：9，自引：1，他引：8
白文飞 《北京体育大学学报》2003,26(6):786-788
通过北京市中小学生良好体育锻炼习惯现状的初步探讨,发现学生掌握的体育锻炼常识不准确,坚持锻炼的意志力不够。72%的学生基本达到每天一小时的锻炼,36%的学生在节假日期间仍能坚持参与体育活动。影响体育锻炼习惯的最主要因素是学生的体育兴趣、体育意志力,在此基础上提出了一些建议。 相似文献
28.
本着弘扬民族文化的基本思想,运用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,对马来西亚华文独中学校体育的现状进行了客观的分析,并在现状分析的基础上对马来西亚华文独中学校体育的进一步发展提出了建设性的意见。 相似文献
29.
体育课教学是高等学校体育工作的核心。教学质量的好坏直接影响学生的体质。但是 ,现行的班级体育授课制仍然是沿袭以智力、高考分数为核心 ,方便文化课教学的编班制进行体育课教学 ,这无疑影响学生体质的发展和终身体育思想的形成 ,而且给体育课教学带来许多困难。因此 ,从发展学生体质和培养终身锻炼习惯的实际需要出发 ,打破单纯按智力、分数的分班制是当前高校体育教学工作中亟待解决的问题。 相似文献
30.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素，它主要由儒家、道家和禅宗文化构成，具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质，通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响，来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献